Enseignement Français à l’étranger: un nouvel élan

Jeudi 3 octobre ont eu lieu les annonces des ministres Jean-Yves Le Drian, Jean-Michel Blanquer et Jean-Baptiste Lemoyne sur le développement de l’enseignement français à l’étranger.

Un point sur ces annonces:

👉Réseau plus attractif pour les familles françaises et étrangers :
✅Renforcer l’éducation plurilingue
✅S’appuyer sur la réalité linguistique des pays d’implantation
✅Faire des établissements à l’étranger des laboratoires d’innovation numérique
✅S’appuyer sur les synergies du réseau

👉Formation continue des enseignants :
✅16 pôles régionaux de formation à l’étranger opérationnels dès septembre 2020

👉Mieux associer les familles à la vie des établissements et du réseau
Au niveau central :
✅Doubler (de 2 à 4) représentation des parents d’élèves du CA + 1 représentant des anciens élèves
✅Familles associées en amont dans le domaine budgétaire
✅Un CA, lieu de décisions stratégiques et non chambre d’enregistrement

Au niveau des établissements :
✅Parents associés à la construction du budget dans les EGD

👉Repenser le pilotage :
✅Expertise de l’AEFE mise au service des porteurs de projet
✅Plans locaux de développement définis par les parties prenantes d’un territoire sous l’autorité de l’Ambassade
✅Une coopération plus étroite entre les deux ministères de tutelle via un conseil d’orientation d’enseignement français à l’étranger

👉Crédits nouveaux pour la formation des enseignants

👉Dispositif d’octroi de garantie pour les projets immobiliers en s’appuyant sur l’expertise de l’ANEFE

👉Homologation moins bureaucratique des nouveaux établissements :
✅Guide d’accompagnement et démarche d’autoévaluation
✅Critères d’homologation plus resserrés

👉Accompagnement renforcé par l’Éducation nationale :
✅10 000 titulaires détachés à l’étranger
✅Meilleure articulation entre l’enseignement à l’étranger et en France
✅Formation adaptée et calibrée aux spécificités de l’enseignement français à l’étranger : certification spécifique en master, dès janvier 2020

Je note que le travail de très grande qualité réalisé durant la mission de Samantha Cazebonne sur le sujet, dont le rapport est le fruit de près de 20 000 consultations et de nombreuses auditions de l’ensemble des parties prenantes, a largement inspiré ces annonces.

Je me réjouis de l’importance accordée notamment à la formation continue des personnels non titulaires, de l’homologation rendue plus facile pour les nouvelles écoles et de la place un peu plus grande accordée aux représentants des usagers des écoles du réseau AEFE.

Il est important d’ajouter qu’une conférence sur l’Inclusion dans le réseau AEFE aura lieu à la fin du mois de novembre à Paris. Elle visera à améliorer l’inclusion scolaire dans les établissements du réseau AEFE.

Anne Boulo – Elue conseillère consulaire au Vietnam

Conseillère à l’Assemblée des Français de l’Etranger

 

Quid du Service National Universel?

Le futur Service National Universel (SNU), promesse de campagne du Président de la République, devrait débuter en juin 2019.

Initialement prévu pour les jeunes dans les trois ans suivant le 18anniversaire de chacun et encadré par les armées et la gendarmerie nationale, au final ce Service National concernera environ 800 000 jeunes. sans distinction de classe, d’origine, de sexe. Il comportera une partie obligatoire d’un mois, vers 16 ans, et une partie facultative qui s’adressera aux jeunes qui souhaitent s’engager dans la culture, la défense, l’environnement, l’aide aux personnes ou le tutorat. Sa mise en place  a été confiée à Gabriel Attal, qui a été nommé le 16 octobre 2018 secrétaire d’Etat auprès du ministre de l’Education nationale et de la Jeunesse.

Quels objectifs?

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Réforme des institutions: projet de loi constitutionnelle

Le 9 mai, le Premier Ministre et la Garde des Sceaux ont présenté le premier volet du projet de réforme des Institutions.

Pour mémoire la réforme des institutions compte trois projets de loi distincts (constitutionnel, organique et ordinaire).

Que contient le projet de loi constitutionnelle ?

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